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推进幼儿园课程游戏化的有效策略探究

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摘要摘要：在幼儿园课程改革推进和实施的过程中，课程游戏化这一概念被广泛提及，且被作为重要的教学组织形式贯彻于幼儿教育教学中。具体来说，课程游戏化是指实现游戏与课程教学活动的巧妙融合，将幼儿教学以更加生动、有趣、有效的形式呈现出来，使幼儿能够从中获取丰富的知识和全新的经验。其实质是将游戏所倡导的游戏精神渗透到教学中，使幼儿在充分感受到课程学习乐趣的同时，获得精神层面的成长。基于此，本文就此为论题，针对推进幼儿园课程游戏化的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展幼儿教学提供借鉴和参考。

DOI zdlewoxzjl/4798616

作者王琳

机构地区彬州市实验幼儿园陕西省咸阳市 713500

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词幼儿园课程游戏化教学策略教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）