大概念视域下小学语文阅读教学设计研究

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摘要 摘要:阅读是小学语文学科的重要组成部分,阅读教学的开展能够帮助学生提升思维、逻辑能力,对提升学生阅读、写作水平发挥着积极的促进作用。大概念教学理念的出现为教师开展教学活动提供了发展新思路,教师需要深入了解班级学生发展特征,结合班级学生阶段发展需求,优化语文阅读内容,提升阅读教学质量,培养学生阅读兴趣。本文将站在现代教育发展的背景下,深入探索大概念教育内涵,并结合实际给出相关教学建议,希望能够为我国相关方面的研究提供一些建议。
出处 《中小学教育》 2023年4期
出版日期 2023年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)