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初中数学教学中数形结合思想的应用探析

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摘要摘要：近年来，随着教育事业的不断发展，教育水平不断的提高。因此，教学中数形结合思想是一个比较广泛的概念，在该思想的引领下，教师对初中数学课程教学的应用灵活性有所增强，教学效果也进一步增强．数形结合思想的应用可以贯彻落实课程教学的各个阶段，所应用的方法也存在差异，在应用形式上可以与多媒体技术融合，建立数学模型，助力于学生对知识的理解，以符合对学生能力培养的目标．

DOI pj0qv5204y/7175051

作者钟祥芳

机构地区贵阳市第一实验中学贵州贵阳 550000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词初中数学数形结合思想应用探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）