首页 > 《教学与研究》 > 2023年4期 > 因材施教视域下初中数学分层教学探析

因材施教视域下初中数学分层教学探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中数学教学中采用分层教学是教育进步的需要，也是实现课堂教学目标的需要。因此，教师应在教学中细化教学目标，强化教学方法，提高教学评价，落实教学目标，让班里的每个学生都能提高到一定的水平。

DOI 3j7gp1wvj1/7165577

作者张小琴

机构地区东莞市新世纪英才学校 523690

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中数学因材施教分层教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢德峰. 因材施教视域下初中数学分层教学探析.教育学,2023-05.
2王晓玲. 因材施教视域下初中数学分层教学刍议.教育学,2023-11.
3黄彩梁. 因材施教，开展初中数学分层教学.教育学,2020-08.
4洪炳开. 初中数学分层教学，因材施教促发展.教育学,2016-06.
5王红英. 分层分组，因材施教——论初中数学分层分组教学.教育学,2020-09.
6侯延磊,王宗彦. 合理分层，因材施教——小学数学分层教学思考.教育学,2021-04.
7尉红宾. 合理分层，因材施教——小学数学分层教学思考.教育学,2024-03.
8胡天荣. 以生为本因材施教——初中数学分层教学实践.教育学,2021-04.
9崔红艳. 基于因材施教的初中数学分层教学研究.教育学,2022-09.
10罗艳. 因材施教——双减政策下初中数学分层教学的实践.教育学,2022-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学因材施教分层教学策略分析

返回顶部