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农村小学课后服务实施困境及改善策略

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摘要摘要：课后服务自实施以来效果显著，但农村小学课后服务开展还存在诸如课后服务目标不明确、基础设施不完善、内容和形式单一、专业师资紧缺等困境，研究者通过分析农村课后服务实施困境，提出相应的改善策略，如：正确定位课后服务的功能与价值、开设多样化的服务课程体系、建设高质量师资队伍、构建多元化服务格局等，以期能够推进农村小学课后服务的顺利实施。

DOI 5joqprq34v/7133112

作者杨林霞

机构地区宁夏大学教育学院小学教育（在读学生）

出处《文学天地》 2023年3期

关键词农村小学课后服务实施困境策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）