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提高小学科学探究活动有效性的教学策略

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摘要摘要：小学科学课的新课程标准倡导教师要将探究活动作为教学的核心和关键，开展探究活动可以充分调动学生学习的自主性和积极性。本文围绕小学科学教师如何在探究活动中提升教学的有效性展开了探索与研究。

DOI odw56w1ydk/7105208

作者周文杰

机构地区常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校 213200

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词小学科学探究活动有效性策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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