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随班就读学生初中化学提升教学策略探析
随班就读学生初中化学提升教学策略探析
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摘要
摘要:随班就读教学理念的实施能够让自身条件具有残缺的学生有机会进入到普通班级中探究学习文化课知识,能够让其与普通学生展开交流,共同参与到教学活动中。这样,能够让残障学生享受到优质的普通教学服务,充分开发其潜在能力,让其在后续的学习过程中能够具有更好的体验,并能够体会到探究化学知识的重要价值,在进入社会后也能够更好适应周边环境,顺利做好社会角色的转换。
DOI
6jr0nkkpj5/7047239
作者
赵静
机构地区
湖南省澧县复兴镇中学 415515
出处
《中国教工》
2023年3期
关键词
随班就读
初中教学
化学课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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