摘要
摘要：在新课改背景下，小学语文科目得到了更高的关注度。语文是一门基础学科，小学生通过语文的学习能够很好的了解历史文化，感悟中国传统美德，能够提升其语言表达能力和综合素养等，对于学生日后的学习、工作、生活都将具有积极的促进作用。但在日常教学中教师由于受到传统教学思想的禁锢，仍旧有很多教师在上课的过程中采取“满堂灌”，在有限的时间希望能够尽可能的多教授知识，不过这种教育形式已经不符合现代素质教育的需要。情境教学法是一种全新的教学模式，能够通过教学内容为学生营造具体的学习氛围和场景，能够吸引学生积极的参与到学习中来，可以获得更好的学习体验感，在互动的过程中可以有效实现知识的传递，可实现教学目标，促进课堂学习效率，对学生自主学习能力的提高和语文综合素养的形成都具有促进作用。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
