关于电化学错误概念的探查与分析

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摘要 研究采用团体测查和个案访谈的方法,对104名高三学生和108名大一学生进行了电化学概念理解的探查。调查结果表明,学生对溶液的导电性和电中性的理解存在一些典型错误。在此基础上,分析了学生形成这些错误概念的原因,并提出了促进电化学错误概念转变的教学策略。
机构地区 不详
出版日期 2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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