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新课程背景下小学数学教学生活化探研

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摘要摘要：为满足当前新课程体系所提出的教学要求，小学数学教学应该采取恰当的教学方法。但就当前小学数学教学现状而言，小学数学课堂上大多以传统的说教式方法为主，而不注重联系学生的生活实际，学生在学习数学的过程中，难以深入数学本质学习，学生的数学学科核心素养也因此难以得到培养和提高。基于此，为进一步优化在小学数学中使用生活化教学的实施效果，本文对其展开研究，分析其中所存在的意义和相关策略。

DOI odw5q5w3dk/7021432

作者李莉

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词新课程小学数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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