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“双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略

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摘要摘要：在初中数学课堂教学中，数学作业的布置是极为重要的环节，需要将教材、教学、测验和知识巩固等相互整合起来，映射学生群体的实际情况，实现课内外知识的有效对接。但就目前来看，传统数学作业的设计形式和方法尚且缺乏针对性和开放性。鉴于此，在目前双减政策深入应用的时代背景下，数学教师要积极地寻找到新思路，推动数学作业设计形式的更新和优化，保证学生通过完成数学作业，既可以有效地获取知识，也可以形成良好的数学思维，逐步提升教育质量和教学效率，满足学生的数学核心素养形成需要。

DOI rj8wy039j0/7005058

作者谢婧

机构地区新疆阿克苏市第十二中学 843000

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词 “双减” 初中数学作业个性化设计实施策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）