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双减背景下小学语文特色主题实践活动作业探究

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摘要摘要：语文知识来源于文学创作以及生活感悟，与现实生活有着千丝万缕的内在关联，因而教师可以推动语文作业设计走向生活化、实践化以及主体化，以此积极践行“双减”政策。教师要立足“双减”政策积极考量语文作业设计的人性化创设之路，努力为小学生提供更多更好的思维启迪与审美熏陶。这样，学生就会拥有更加充足的全面发展时间以及社会实践空间，科学提升自己的课余生活质量。基于此，笔者对双减背景下小学语文特色主题实践活动作业进行研究。

DOI 7j6mqpqrd0/7003066

作者王烁

机构地区延安实验小学陕西延安 716000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词双减小学语文特色主题实践活动作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）