“双减”背景下小学语文特色作业创新设计探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:作业不仅是对学生课堂所学的巩固,更是提升学生学科思维的重要抓手,所以教师应该将作业设计作为“双减”落实的重要立足点。基于这样的考虑,应该创新作业设计理念并将新颖高效的模式嵌入到作业设计与布置中,确保依托作业设计提升学生的学习兴趣、学科能力、核心素养。培“能”而行,行而有“式”,实现学生学业质量和幸福童年的双赢。
出处 《中小学教育》 2022年13期
出版日期 2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)