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柯尔文手势在中学音乐合唱课中的作用
柯尔文手势在中学音乐合唱课中的作用
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摘要
摘要:柯尔文手势有着辅助课堂的作用,通过笔者本人对于柯尔文手势的学习研究以及文献研究法,以观察课程实例和阅读文献记录的角度,浅析柯尔文手势运用在音乐合唱课中的作用。柯尔文手势可以帮助学生更好的建立音高概念,将“看不见”又“摸不着”的旋律线条可视化,这对于音乐课程有着非常重要的作用,尤其是在合唱课中,可以让学生对于多声部的音高界定更加明显,并且柯尔文手势有着一定的活动性,可以让课堂可以“活”起来。
DOI
ojn1l0q14r/6993885
作者
李敬华
张立夫
机构地区
湖北民族大学445000
出处
《文学天地》
2023年2期
关键词
分类
[][]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文学天地
2023年2期
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