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新课标下高中化学实验的探究式教学策略分析

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摘要摘要：实验探究是高中生在化学学习过程中直接接触化学、直观感受化学的主要途径，更是培养其科学探究素养的重要过程。因此，自新课程改革以来，实验教学活动就在高中化学课程中备受重视。但不可忽视的是，实验教学问题依然存在，并在不同程度上限制着高中生对化学知识的实践与探究。

DOI 3j7gmylgj1/6991677

作者常学平

机构地区山东省东营市河口区第一中学 257200

出处《中国教师》 2023年3期

关键词新课标高中化学实验探究式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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