摘要
摘要“问题学生”是指那些在学习、思想和行为方面存在偏差或异于普通学生的学生。“留守儿童”定义为父母双方或一方在外打工，由祖辈、亲戚或朋友代管与父母长期分居的儿童。留守儿童的父母外出打工，自己却仍然留在家乡读书。由于从小缺少父母的关爱与陪伴，造成了很多留守儿童性格上的缺陷，即使后来跟父母到城里读书，因为不能适应，很多也是“问题学生”，这给同班同学、任课老师、学校乃至父母都造成极大的困扰。我所任教的三（2）班小苏同学就是个例子。如何搞好留守儿童这部分“问题学生”的教育和改造,必须准确把握“问题学生”的特点,这样才能对症下药，找到方法。“问题学生”的产生与家庭教育、学校教育和社会氛围都有关系。与其他学生相比,留守儿童中的“问题学生”更需要教师和家长更加认真的指导，关注和理解
出版日期
2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
