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读写一体,深入阅读——初中语文读写一体式阅读教学探析
读写一体,深入阅读——初中语文读写一体式阅读教学探析
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摘要
摘要:随着社会的发展与时代的进步,在初中语文课堂上阅读教学的重要性愈加凸显,如何提升阅读教学的效率与质量,促进学生阅读水平的提高、理解能力的增强、鉴赏意识的培养等,成为了每一个任课教师都需要深入思考并认真对待的事情。因此,本文围绕着确立学生阅读主体、秉承文本细读观念、阅读写作有机结合等展开阐述,希望对初中语文读写一体式阅读教学的开展提供有益的借鉴。
DOI
0dpxl139j2/6971669
作者
隆萍
机构地区
四川省内江市第六中学
出处
《中国教师》
2023年2期
关键词
初中语文
读写一体
自主阅读
深入探究
以读促写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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