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读写一体，深入阅读——初中语文读写一体式阅读教学探析

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摘要摘要：随着社会的发展与时代的进步，在初中语文课堂上阅读教学的重要性愈加凸显，如何提升阅读教学的效率与质量，促进学生阅读水平的提高、理解能力的增强、鉴赏意识的培养等，成为了每一个任课教师都需要深入思考并认真对待的事情。因此，本文围绕着确立学生阅读主体、秉承文本细读观念、阅读写作有机结合等展开阐述，希望对初中语文读写一体式阅读教学的开展提供有益的借鉴。

DOI 0dpxl139j2/6971669

作者隆萍

机构地区四川省内江市第六中学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词初中语文读写一体自主阅读深入探究以读促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）