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《教育学文摘》
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2023年3期
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基于思维可视化的小学数学教学思考
基于思维可视化的小学数学教学思考
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摘要
摘要:思维可视化是利用视觉思维的形式呈现抽象的思维过程,显性化、视觉化处理隐性知识。通过在数学课堂教学中引入思维可视化理念,既可以提升学生的知识学习效率,帮助学生完整建构知识体系,又可以促进学生思维能力的发展。作为小学数学教师,要从教学目标、教学内容、教学流程以及教学评价等多个角度着手,在教学全过程中充分贯彻思维可视化,以便更好地实现课程育人的目标。
DOI
wjvl93wn47/6949026
作者
李润玉
机构地区
福建省南安市柳城小学
出处
《教育学文摘》
2023年3期
关键词
小学数学
思维可视化
教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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