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高中地理教学中高阶思维能力的培养研究

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摘要摘要：现如今，我国教育不断的创新和改革，在知识导向转变为思维导向的人才培养趋势下，学生高阶思维能力的培养和发展尤其关键，包括分析思维、综合思维、创造思维等。在高中地理教学实践中要采用科学合理的教学方法和策略，重点培养学生的高阶思维，精心创设问题情境，引导学生进行开放性、探究性、批判性的思考和分析，针对有效地解决问题，全方位提升学生的高阶思维能力。

DOI 34gx6m68d9/6940755

作者张丽娜

机构地区铁岭县高级中学 112600

出处《中外文摘》 2023年4期

关键词高中地理教学高阶思维能力培养

分类 [文学][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）