摘要
摘要:语文是初等教育中最基本一门课程,其对于学生日后生活和发展作用十分重要。在新课程背景下,阅读本就是小学语文教学重要组成部分,并逐渐获得了小学低年级语文教师重视。低年级学生理解和分析能力较差,语文教师采取批注式阅读教学,通过设计合理教学模式,不仅可以提升小学语文教学质量和效率,也可以在该过程中强化学生阅读理解能力,进而令语文教学达到预想教学效果。本文简述了实行批注式教学模式优势和目前存在的问题,并提出相关措施,以供参考。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)