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“双减”背景下小学高年级语文特色作业设计研究

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摘要摘要：“双减”作为当前小学各学科教学必须遵循的基本原则，对于小学高年级语文作业设计具有重要的指导意义。结合小学高年级学生年龄心理特质和语文课程内容特点，设计语文特色作业，能够激励学生发挥自身的主观能动性，引领发散思维、深化认知，自主建构完整的知识框架，提升语文学习的效率效果。

DOI 7dmgyxlvdn/6891430

作者李志婉

机构地区河南省禹州钧台街道办事处中心小学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词双减小学高年级语文特色作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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