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“双减”背景下小学高年级语文特色作业设计研究
“双减”背景下小学高年级语文特色作业设计研究
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摘要
摘 要:“双减”作为当前小学各学科教学必须遵循的基本原则,对于小学高年级语文作业设计具有重要的指导意义。结合小学高年级学生年龄心理特质和语文课程内容特点,设计语文特色作业,能够激励学生发挥自身的主观能动性,引领发散思维、深化认知,自主建构完整的知识框架,提升语文学习的效率效果。
DOI
7dmgyxlvdn/6891430
作者
李志婉
机构地区
河南省禹州钧台街道办事处中心小学
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
双减
小学高年级
语文特色作业
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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