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浅析高中生物课堂小组合作学习中存在的问题及对策

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摘要【摘要】高中生物具有较强的实践性、应用性。在教学中，教师需要融入合作学习理念，增加学生的课堂参与机会，强化其参与体验感，促使学生在合作中自主展开学习活动，强化科学探究与理性思维的能力，完善素养，满足新课程理念所提出的教育要求。

DOI 0dp8gvqw42/6886145

作者刘英琼

机构地区重庆市黔江中学校

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词合作学习高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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