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中职生物课堂小组合作学习存在问题及对策

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摘要摘要在对小组合作学习内涵和特点进行阐述的基础上，分析当前中职生物课堂小组合作学习存在的问题，主要是学生尚未养成合作学习习惯、合作学习形式化、学习过程设置不合理、学习评价不科学等，并给出了一些具体的建议，以期为推动中职生物教学改革提供建设性思路。

DOI odwppkegjk/3803232

作者郭昕

机构地区甘肃省环县职业中等专业学校745700

出处《素质教育》 2017年8期

关键词中职生物合作学习问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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