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围绕“大概念”的单元整体教学设计

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摘要 [摘要]工业化向信息化的转变中，以核心素养导向的课堂变革开始进行。作为核心素养落地实践的重要抓手的大概念，已经成为单元整体设计时紧紧围绕的中心。围绕“大概念”的单元整体教学设计，在目标设计中要发挥单元整体教学设计的系统思维和整体思维，评价设计要注意立意与情境、过程设计要遵循“准备-建构-应用”三个阶段，从而落实核心素养。

DOI 6jrow56yj5/6849363

作者吴黎霞

机构地区山东省菏泽市牡丹区职业中等专业学校山东省菏泽市 274000

出处《时代教育》 2022年20期

关键词 []核心素养大概念迁移提取路径单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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