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“双减”背景下小学数学作业设计问题与优化策略
“双减”背景下小学数学作业设计问题与优化策略
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摘要
摘要:作业是检测学生学习效果的关键手段,也是小学数学课堂教学的重要组成部分。优化数学作业设计、提高作业的有效性是落实“双减”政策的重要途径。基于此,文章从阐述小学数学作业的作用出发,分析“双减”背景下小学数学作业设计问题,探索“双减”背景下小学数学作业设计的优化策略。
DOI
7j6op7v7j0/6832542
作者
周波
机构地区
重庆市垫江县太平小学校 重庆垫江
出处
《教育学文摘》
2022年20期
关键词
“双减”
小学数学
作业设计
问题
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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