摘要
摘要:在“双减”政策的支持下,对于学生的作业设计进行了详细地优化与调整,尤其小学阶段更是“双减”政策的关键阶段,小学生由于心智不够成熟,在知识学习当中难以发挥全部的能力。再加上巨大的学习压力和作业压力,难以将布置作业真正的意义发挥出来。在“双减”政策下学生的积极性和学习压力都有明显的改善,但在具体的落实过程当中,在作业设计与布置上依旧存在着一些问题,影响了学生的学习效率,也忽略了学生在学习过程当中的不足。为了优化作业设计,巩固课堂学习效率,教师应积极响应“双减”背景下小学作业设计与布置,充分化解其中的问题,保障数学教学的有效性。本文主要就“双减”背景下小学数学作业优化设计的重要性、小学数学作业设计与布置的有效措施进行分析。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)