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小学语文高年级读写结合教学策略探析
小学语文高年级读写结合教学策略探析
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摘要
摘要:阅读教学在小学语文教学中处于核心地位。特别是在中高年级阶段,随着阅读量的增加,对学生的阅读能力提出了更高的要求。在小学五、六年级实施了阅读教学与写作教学相结合的教学模式。阅读可以帮助学生提高写作能力,写作可以帮助学生提高阅读水平。
DOI
rdx65lgkdl/6714501
作者
黄坤
机构地区
深圳市宝安区钟屋小学 518102
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
小学语文
高年级
读写结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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