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小学语文高年级读写结合教学策略探析

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摘要摘要：阅读教学在小学语文教学中处于核心地位。特别是在中高年级阶段，随着阅读量的增加，对学生的阅读能力提出了更高的要求。在小学五、六年级实施了阅读教学与写作教学相结合的教学模式。阅读可以帮助学生提高写作能力，写作可以帮助学生提高阅读水平。

DOI rdx65lgkdl/6714501

作者黄坤

机构地区深圳市宝安区钟屋小学 518102

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学语文高年级读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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