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双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计

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摘要摘要：教学作业在教学中的重要作用是巩固知识，促进教师完成教学任务。但是，由于传统的教学方式，大部分小学的数学作业都是以书写为主，所以小学生的数学作业非常枯燥乏味，限制了小学生的学习兴趣和自主。因此，随着双减政策的落实与现代社会的飞速发展，网络技术也极大地影响着小学数学的教学。对小学数学教师而言，可以充分发挥其创造性的作用，进行小学数学作业的创造性设计。文章下面结合互联网现状分析小学数学作业优化。

DOI lj1gk2vgjv/6711644

作者肖小芬

机构地区福建省漳州市长泰区岩溪中心小学福建漳州363000

出处《中国教工》 2022年17期

关键词双减策略互联网小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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