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双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨
双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨
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摘要
摘要:应充分发挥网络技术在小学数学中的作用,对家庭作业进行合理的安排,以减少双减背景下学生的家庭作业。通过对“互联网+”的小学数学家庭作业模式所带来的优越性进行了剖析,并给出了一些行之有效的教学策略。
DOI
pj08qz2v4y/6597903
作者
滕学娟
李前进
机构地区
潍坊高新区金马公学 潍坊高新区北海学校 261061
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
双减背景
“互联网+”
小学数学
作业优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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