首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > “双减”背景下的初中语文“提质增效”教学策略分析

“双减”背景下的初中语文“提质增效”教学策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策的目的在于减轻学生的作业负担及校外培训负担，保障学生的健康成长。初中阶段的学习有着重要的承上启下的作用，对学生之后的学习与发展会产生重要的影响。因此，在初中教学中，教师应重视教学理念及方法的创新，切实培养学生的学习兴趣，构建高效的语文课堂，从而落实“减负增效”的目标。

DOI pd59e3nm47/6696771

作者黄玲琴

机构地区福建省福州市闽清县白中初级中学邮编：350806

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词双减初中语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王建琴. “双减”背景下的初中语文“提质增效”教学策略.教育学,2023-01.
2林春仙. “双减”背景下初中语文教学提质增效策略分析.教育学,2023-11.
3周红. “双减”背景下初中语文教学提质增效的策略分析.教育学,2023-11.
4莫日根. "双减"背景下初中语文教学"增效提质"策略探讨.教育学,2022-04.
5李湘君. “双减”背景下初中语文教学“增效提质”策略研究.教育学,2022-07.
6张文芹. “双减”背景下初中语文教学提质增效的策略探析.教育学,2023-07.
7张志强, . “双减”背景下初中语文教学提质增效的策略探析.教育学,2023-08.
8徐莉. 试论“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略.教育学,2023-07.
9李建英. “双减”背景下初中语文教学提质增效的策略探析.教育学,2023-08.
10陶云玲. 浅析““双减””背景下初中语文教学提质增效的策略.教育学,2023-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减初中语文提质增效

返回顶部