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“双减”背景下初中语文教学提质增效策略分析

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摘要摘要："双减"是“减负提质”，要实现这一目标，必须转变传统的课堂教学模式，持续改善教育质量。在“减轻负担”的情况下，如何有效地提高课堂教学质量，是当前"双减"政策的一项重要举措。因此，如何有效地提高学生的学习能力是一个非常重要的问题。在深刻领会"课标"的基础上，老师们要不断地学习，了解，掌握教材，与教学实际相结合，重视学生的差异，精心备课，设计分层作业，充分利用课后服务，帮助学生解答问题，从而实现“减负、提质、增效”的改革目的。

DOI 7j6lp8eqj0/7829666

作者林春仙

机构地区浙江省台州市三门县海游街道初级中学浙江台州 317100

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词双减初中语文提质增效策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）