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“双减”背景下小学语文课堂教学的创新
“双减”背景下小学语文课堂教学的创新
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摘要
摘要:小学生作业负担过大的问题在教育改革的发展浪潮中逐渐引起人们的重视,“双减”政策的实施意味着学校需要从内容、方法和资源等方面对其教育教学进行创新建设。在此背景下,小学语文课堂教学需要进一步探索培养小学生思维能力的新方法和新思路。本文基于传统小学语文课堂教学存在的问题,提出在“双减”的大环境下实施创新式教学策略的必要性,期望为相关人员提供参考。
DOI
3j7egr1wd1/6600005
作者
李红梅
机构地区
吉林省扶余市士英小学
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
双减
小学语文
课堂教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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