“双减”背景下小学语文课堂教学的创新-中国期刊网

摘要摘要：小学生作业负担过大的问题在教育改革的发展浪潮中逐渐引起人们的重视，“双减”政策的实施意味着学校需要从内容、方法和资源等方面对其教育教学进行创新建设。在此背景下，小学语文课堂教学需要进一步探索培养小学生思维能力的新方法和新思路。本文基于传统小学语文课堂教学存在的问题，提出在“双减”的大环境下实施创新式教学策略的必要性，期望为相关人员提供参考。