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《中国教师》
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“双减”背景下小学语文课堂教学探索
“双减”背景下小学语文课堂教学探索
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摘要
摘要:在“双减”教育理念持续深入下,教师对小学生开展语文教学活动时,不仅要提高学生的学习能力,还需培养学生思维,促使学生做到全面发展。然而从当前小学语文教学活动来看,小学语文教学中,仍旧存在着较多的缺陷,所以教师应转变教育理念,选择不同的方式,实现提质增效。
DOI
54kqnpoe4k/7390557
作者
杨小燕
机构地区
鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井镇第三小学 内蒙古 鄂尔多斯 016064
出处
《中国教师》
2023年8期
关键词
双减
小学语文
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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