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立足学生能力发展，推动高效历史课堂构建

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摘要摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，推动初中历史课程教学的有效创新，成为众多教师重点思考的教育问题。推动历史课程高效课堂的有效构建，不仅能够深化学生对历史课程知识点的理解，同时还能够促进学生历史课程思维能力的发展，提高学生在历史课堂中的参与度，提升历史课程教学质量。但是在当前，众多历史教师在课堂教学过程中，更关注学生对不同历史知识点的记忆，在单项的理论性课程知识讲解过程中，众多教师对学生的课堂参与度、课程能力的发展关注不足。因此，本文主要分析了基于学生能力发展的历史高效课堂的构建策略，以期提升初中历史课程教学质量。

DOI pj08rze84y/6556099

作者周少平

机构地区福建省平和第三中学 363700

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词初中历史高效课堂学科能力开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）