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巧用微课，构建高效历史课堂

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摘要摘要微课教学与传统教学方式有所不同，微课的组成核心为教学视频，在运用微课模式时，教师往往将知识以视频形式展现给学生，并在播放视频结束后留给学生一定时间让其自行复习。初中阶段历史科目会涉及古今中外的大量人物和事件，对于初中学生来说，学习历史有一定的难度，因此，合理使用微课教学模式，能够有效减轻学生的学习压力，进而提高其学习效率。

DOI kd271e6kj6/3701686

作者廖清禄

机构地区四川省德阳市中江县仓山镇中心学校618107

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词微课初中历史实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）