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“双减”背景下小学科学创新教学

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摘要摘要：“双减”政策实施的目的是减轻学生负担，提高教学质量，以文化人，立德树人，促进学生全面发展。近年来“双减”政策的推进，使人们将目光转移到科学等非主流学科。科学教育的意义在于使学生在德育、智育、体育中全面发展，健康成长。本文从尊重学生的主体地位、运用科学技术教学手段、发展课外活动三个方面入手，探究“双减”背景下小学科学课堂教学的创新策略。

DOI 3j7ez325d1/6472477

作者季启娟

机构地区龙泉市八都镇中心小学 323706

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词双减小学科学教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）