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“双减”背景下小学科学教学的变革方向

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摘要摘要：课程改革给小学科学教学带来了新的挑战。然而，在教学实践中由于教师的教学方式过于单一，导致学生对小学科学的学习兴趣不高。为此，教师要改变教学理念，改革传统的教学方式，探索构建高效小学科学课堂的策略。

DOI 6jrq7kky45/6438963

作者常海燕

机构地区山西省晋城市城区凤台小学 048000

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词课程改革理念小学科学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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