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“先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的实践与思考

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，新的教学理念、新的教学模式都在不断地被提出，使用这一方法时，不仅可以让学生自主地开展各项学习，还能培养学生学习的习惯，对于调动学生的学习兴趣有着很大的帮助，让教与学可以相辅相成。本文主要通过研究这一教学模式在小学数学课堂当中的具体应用，并提出了该模式的概念以及具体的操作方法，并研究了这一模式在小学数学课堂当中的现状，进而提出了应用策略，希望可以为这一教学模式应用在小学数学课堂当中有所帮助。

DOI rj86z2yyd0/6384434

作者覃元良

机构地区来宾市长梅小学广西来宾 546100

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学数学先学后教当堂训练实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）