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小学数学“先学后教 ,当堂训练”教学模式探讨

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摘要摘要：小学数学在新环境下在教育目标和发展定位上有了全新呈现，在进行课堂讲授的过程中作为教师需要在生本思想的战略指导下，积极探索全新的授课方法。本着学生自主探究的原则将先学后教的战略思想有效的贯彻下去，并配合当堂训练，让学生有效的内化和巩固基础的课程内容。下面，主要围绕先学后教、当堂训练这一综合性的授课模式在数学课上的规范性应用展开合理的分析。

DOI 7dmeomxy4n/4680306

作者杨秀燕

机构地区平塘县平舟实验小学

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学数学先学后教当堂训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）