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新课程标准下探究高中英语过程性写作教学问题

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摘要【摘要】作文本就是高中英语教学重要构成部分，同时也是高中生英语学习重难点，而探讨高中英语写作教学方法更是新课程标准下的教学改革重要方向，所以本文也从高中英语过程性写作教学问题着手，对过程性写作教学具体优化路径展开了探讨。

DOI rdxrn7ekdl/6280725

作者孙梦玉

机构地区武汉市洪山高级中学湖北武汉 430000

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词新课程标准高中英语过程性写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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