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问题启思，激活初中地理课堂

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摘要摘要：新课程标准要求学生要通过课堂学习逐渐养成思考意识和思考能力。在初中地理课堂上，教师要侧重于培养学生的问题思维和解决问题的能力，这就需要教师在课堂融入问题，启发思维，为初中地理课堂赋予活力。下文就问题教学在初中地理课堂中的应用进行分析和探究。

DOI zdl08l1zdl/6197216

作者江雪萍

机构地区广西南宁市兴宁区第一初级中学广西南宁 530000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词问题教学初中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）