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多元化整理与复习，激活知识内在联系

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摘要摘要:课程标准提出了小学阶段应培养学生的十大核心素养，如何将这些核心素养落到实处是一个意义重大而又极具开拓性的课题。在小学教学中，如果教师能够让学生自主复习落实学生学习自主性，那么学生就能够根据自己的学习情况积极的探索知识并完善自己的知识系统。这种教学过程会让学生感受到自主学习的精彩。我们可以借助多种方法激发学生学习兴趣，让学生在梳理知识，对比辨析，提炼关键词展开联想的过程中，思辨，建模，创新等核心素养得到培养。

DOI rdxry9y5dl/6152573

作者林颖

机构地区浙江省玉环市实验学校 317600

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词思维导图错题整理知识结构拓展编题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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