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注重知识内在联系提升模块教学效率

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摘要 2003年4月，教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》（实验）．经过两年多的过渡和准备阶段，江苏省从2005年秋学期开始实施上述新课程标准，时至今日，将近10年．对于课改初期争论较多的关于模块教学顺序及知识系统性等问题，通过教师长期的教学实践也早已经达成共识．但对于一线教师，

DOI 7dm1zllldn/1773078

作者许雪岗

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2017年9期

关键词知识系统性教学效率模块数学课程标准纲领性文献新课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海中学数学

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