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小学语文高年级整本书阅读指导策略分析
小学语文高年级整本书阅读指导策略分析
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摘要
摘要:随着教育改革的不断推进,教师对于整本书阅读指导也拥有了巨大的进步,让学生对阅读产生了兴趣,使得学生喜欢上了阅读,提高了学生的阅读能力,所以在这种模式下传统的教学方式已经不适合现在的情况了,传统的教育模式让学生整本书阅读方面的能力得不到了发展,本文将为小学语文高年级整本书阅读指导提出一些建议。
DOI
rj879ew740/6113034
作者
章航
机构地区
浙江省金华兰溪市振兴小学
出处
《时代教育》
2022年5期
关键词
小学语文高年级
整本书
阅读指导策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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