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在“双减”背景下提高小学生学习动能的解决策略

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摘要【摘要】

DOI ojn759lm4r/6045161

作者林晓翠林晓佳

机构地区沈阳市沈河区马官桥小学 110161

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学生学习动能解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1方晓丽. 双减背景下提高小学生英语学习动机的策略研究.教育学,2023-10.
2吕恒. 双减政策背景下提高小学生数学学习效能的策略.教育学,2022-11.
3汪红. 双减背景下提高小学生口语交际能力的策略.教育学,2024-05.
4罗,嘉. “双减”背景下提高小学生语文阅读能力有效策略.教育学,2023-03.
5袁兰美. “双减”背景下，如何提高小学生阅读素养.教育学,2022-01.
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8黄孝聪. “双减”政策背景下如何提高小学生数学学习效率.教育学,2022-12.
9陈超. 双减政策背景下如何提高小学生数学学习效率.教育学,2023-04.
10申屠向晓. 双减背景下提高小学生计算能力的策略探究.教育学,2022-04.

来源期刊

中小学教育

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