首页 > 《教育学》 > 2022年2期 > 语言的艺术——小学语文课堂教学中理答策略的实践与研究

语言的艺术——小学语文课堂教学中理答策略的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】“理答”作为课堂问答的重要组成部分，就是教师对学生回答问题后的反应和处理，它既是一种教学行为，也是一种评价行为。理答体现的是一种教学机智，适时、适度的理答意义重大：能够促进教师成长，激发学生思维，打造魅力课堂。

DOI rdxrgl79dl/6009601

作者黄芳

机构地区无锡市柏庄实验小学 214101

出处《教育学》 2022年2期

关键词小学语文理答理答策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢艾琳. 小学语文课堂理答策略研究分析.教育学,2020-07.
2刘元婵. 智慧理答，锻造魅力课堂—小学语文课堂教学中有效理答策略探询.教育学,2023-04.
3张丽娟. 小学语文课堂中有效理答的实践与研究.教育学,2022-04.
4李晓君. 小学语文课堂理答情境研究.教育学,2021-06.
5时雨. 小学语文课堂理答行为的研究.,2022-06.
6朱银燕. 小学低年级语文课堂理答策略研究.教育学,2024-03.
7陈德俊. 小学语文课堂教学中的语言艺术研究.教育学,2021-03.
8朱燕萍. 小学语文课堂教学中的语言艺术研究.教育学,2020-03.
9王肖俊. 小学语文课堂教学中的语言艺术研究.语言学,2017-08.
10卢宏伟. 小学语文课堂教学中的语言艺术研究.教育学,2022-11.

来源期刊

教育学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文理答理答策略

返回顶部