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浅析构建理性高中语文课堂

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摘要摘要：传统的语文课堂更倾向于学生情感体验，在一线教学中可以用理性的思维方式挖掘教材，强化作文的逻辑分析，并形成条分缕析的语文化表达是语文老师的新课题。

DOI 54kv2g03dk/5999457

作者周媛

机构地区沈阳市第一二〇中学辽宁省沈阳市 110031

出处《中学生》 2022年2期

关键词高中语文课堂理性

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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