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小学高段语文教学提升学生阅读理解能力途径研究

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摘要摘要：在新课程改革深入推进的教育背景之下，促进学生阅读理解能力的实质化提升，越来越成为培养学生语文核心素养的重要体现。阅读能力与理解能力相互依托、相互促进，是学生深入探究文本内容、体悟语文深层次内涵的基本方法，这也恰恰说明了提升学生阅读理解能力的重要性。本文围绕着读写结合策略的运用、群文阅读活动的开展、生活化元素的融入等展开阐述，希望对提升学生的阅读理解能力提供有益的借鉴。

DOI lj1nwyw5dv/5951192

作者张玉兰

机构地区襄阳市谷城县庙滩镇古乐中心小学 441721

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学语文阅读理解读写结合群文阅读阅读共鸣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）