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《教育学文摘》
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浅谈小学语文读写结合教学的具体策略
浅谈小学语文读写结合教学的具体策略
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摘要
【摘要】:新课程改革背景下,虽然大多数教师已熟知阅读教学与写作教学之间的关系,但是在实际教学的过程中,却缺乏相应的指导方法。由于教师长期使用单一的方法进行指导,使得学生对学习产生了消极心理。这就需要教师有意识地完善教学的策略,通过对教材的内容进行深层次的分析来完成教学活动的设计,并在此过程中注重突出学生的主体地位,从而提高读写教学的质量与效率。
DOI
54k0o0lejk/5912781
作者
肖海燕
机构地区
山东省滨州市滨城区北城英才学校 256651
出处
《教育学文摘》
2022年3期
关键词
小学语文教学
读写结合
具体策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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