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浅谈情境教学在高中语文群文阅读教学中的实际应用

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摘要【摘要】在如今的社会转型和深化改革的关键时期，教学领域内对学生阅读能力的质量提升提出了更高的要求，学生不应只是被动地吸收课本的表面知识，而应当建立群文阅读模式。教师应当拓展多元化的教学方式，与学生的学习方式完美契合，而情境教学就是适应学生需求的阅读教学方式。本文就教师在高中语文群文阅读中进行情境式教学的必要性进行简要探讨，并对应用策略提出若干建议，以期学生能够得到良好的教育与发展。

DOI wjv2yvl6d7/5910826

作者林媛媛

机构地区江苏省连云港市赣榆区博雅高级中学 222100

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词高中语文情境教学群文阅读教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）